IB课程(The International Baccalaureate® Diploma Programme，简称DP)是由非营利性国际组织——国际文凭组织于1968年设立的。截至2020年12月10日，全球158个国家的5402所学校共开设了7232个此类课程，面向16至19岁的学生。

国际文凭组织(IBO)的使命声明是：培养求知若渴、博学多才、富有同情心的年轻人。通过理解和准备迎接多元文化，他们将为创造一个更美好、更和平的世界做出贡献。通过IB文凭课程，学校会在多个领域培养学生：

· 拥有广博且深入的知识

· 在身体、智力、情感和道德方面全面发展

· 学习至少两门语言

· 精通传统学科

· 通过独特的课程探索知识的广度和深度

IB课程的内容：

该项目提供的课程包括核心概念和六个学科组。核心部分旨在扩展学生的教育体验，并挑战他们将知识和技能付诸实践。

课程中的三个核心要素是：

· 知识理论(Theory of Knowledge)：学生反思知识的本质，并探讨我们如何知道自己所宣称的知识。

· 拓展论文(Extended Essay)：这是一项独立、由学生自主进行的研究项目，最终写成一篇4,000字的论文。

· 创造、活动和服务(Creativity, Activity, and Service，简称CAS)：学生需要完成与这三个概念相关的项目。

IB课程的六个学科组

IB预备课程的六门必修课程基本上与美国高中课程相同。它们包括：

语言与文学研究

学生至少需要选择一门语言与文学学科。如果学生选择修读两门语言与文学课程，他们将获得双语文凭。语言与文学学科涵盖55种语言的学习。

语言习得

学生可以学习并掌握一门外语(最常见的语言有拉丁语、西班牙语、法语、中文等)。大多数IB学校会提供从入门到高级不同层次的课程。

人文与社会

可选择的课程包括商业管理、经济学、地理学、世界政治、历史、全球社会中的信息技术、哲学、心理学、社会与文化人类学以及世界宗教等。通过学习这些科目，学生能够批判性地理解和认识人类的经验与行为、生活环境、经济与社会背景以及社会文化历史。

科学

可选择的科目包括生物学、计算机科学、化学、设计技术、物理学、运动与健康科学、环境系统与社会(跨学科课程)。学生将探索各学科领域的基本概念、理论、模型和技能，发展对科学方法的理解。此外，学生还需完成一个结合环境、社会与伦理的科学项目，通过应用科学方法解决全球问题。

数学

为了满足不同学生的兴趣和能力水平，以及各大学的不同要求，IB预备课程提供四个水平的数学课程：

数学：分析与方法(标准级，SL)

数学：分析与方法(高级，HL)

数学：应用与解释(标准级，SL)

数学：应用与解释(高级，HL)

艺术

课程包括舞蹈、音乐、电影、戏剧和视觉艺术。艺术课程旨在帮助学生理解艺术的动态特征，探索跨越时间、空间和文化的艺术多样性，从而使学生能够自信地表达自我。学生也可以选择第二门科学、人文与社会或个人语言学科来代替艺术学科。

IB预备课程的评分系统

如果学校提供国际文凭课程，则学科考试将于学期末的5月举行。IB采用外部和内部两种评估方法来计算学生成绩。外部评估的主要方式是通过考试，因为考试具有高度的客观性和可靠性。考试包括拓展论文、结构化问题、数据回答问题和文本回答问题。

内部评估是指教师评估，这种方法经常被使用。评估内容包括：

· 语言学科中的口语表现

· 地理学科的实地考察

· 科学学科的实验室工作

· 数学学科的调查研究

· 艺术学科的表演展示

IB的评分范围为1至7分。学生还可以通过知识理论(TOK)和扩展论文(EE)获得额外的3分。学生需要完成至少24分才能获得IB文凭。文凭上会显示每个学科的总分，因此满分为(6门课程 * 7分/门 + 3分来自TOK和EE)= 45分。

如果学生在语言与文学研究科目中获得3分或以上，并且在 “个人与社会” 或 “科学” 科目中以另一种语言获得3分或以上，将会获得双语文凭。

IB课程要获得多少分才算优秀?

一般来说，在IB课程中获得6分是一个非常好的成绩(这也非常具有挑战性)。从总分来看，如果能获得38-40分，大学招生团队会对这一成绩给予很高评价。然而，需要注意的是，IB分数只是大学评估申请时的一个因素。招生官还会考虑其他因素，如课外活动、个人文书和推荐信等。此外，各大学对IB课程是否授予学分的政策不同，因此在选择课程时，了解所申请大学的政策非常重要，以便做出最明智的选择。

参加IB预备课程的好处

IB预备课程是一套学术要求高、内容全面的大学预备课程，要求学生具备较强的学术能力。根据多年的统计数据，参加IB预备课程的学生被常春藤盟校(Ivy League)录取的概率比其他学生高出18%。在常春藤盟校以外的大学，录取率平均高出22%(数据来自International Insight Research Group国际洞察研究小组)。

修读这些课程的学生能够从跨学科和跨国视角看待问题。他们在理解、创造力和知识开放性以及实际问题解决方面的能力更强。

因此，如果某个学校提供IB课程，我们鼓励学生参加这些课程，帮助他们发挥最大的潜力。学生应尽力在11年级和12年级时选择参加这些课程。